miércoles, 15 de julio de 2020

VALIDACIÓN EMOCIONAL DE GRANDES Y CHICOS

Estimados padres de familia y estudiantes,

HOY ES MIÉRCOLES DE VALIDACIÓN EMOCIONAL

Las personas pueden tener respuestas emocionales fuertes a eventos que parecen menores para observadores externos a la situación. Como resultado, las personas que sienten emociones que los demás no comprenden, experimentan una invalidación emocional puesto que otros reaccionan a sus emocionales como si éstas no fuesen válidas o razonables.

Es necesario que para que las personas se sientan más unidas a otras, se validen las emociones que sienten. La invalidación emocional, además de alejar a las personas también puede crear sentimientos de resentimiento, rechazo e ignorancia, generando un juicio negativo de la experiencia emocional de otra persona.

La aceptación por su parte, es una opción que se presenta a la hora de resolver conflictos, sobre todo en las relaciones interpersonales. Como parte de ésta, la validación emocional es una forma de comunicar la aceptación hacia los demás (o hacia nosotros mismos), pero no significa que se tenga que estar de acuerdo o que se comparta los pensamientos de la otra persona. Validar es aceptar y dar por válido aquello que otra persona está sintiendo tanto si se está de acuerdo o no con su punto de vista o sus sentimientos. Por tanto, la validación emocional es empatía y aceptación hacia otro individuo.

Por otro lado, pese a que es habitual juzgar o criticar lo que otras personas piensan si no se está de acuerdo con ellos, esto no es validación emocional, ya que la validación emocional ofrece oportunidades para la expresión emocional. Validar no es solamente aceptar las emociones, sino que esta aceptación se debe comunicar a la otra persona.

En el documento del enlace que aparece a continuación, podrán encontrar algunos elementos que demuestran la importancia de realizar validación emocional con los hijos, así como la mejor manera de hacerlo.

https://es.scribd.com/document/469185347/VALIDACIO-N-EMOCIONAL

 

martes, 14 de julio de 2020

MODALIDAD DE ESTUDIO SINCRÓNICO Y ASINCRÓNICO

Estimados padres de familia y estudiantes,

HOY ES MARTES DE TÉCNICAS DE ESTUDIO

Este periodo de aislamiento, ha generado que las instituciones educativas generen propuestas de enseñanza virtuales, que promuevan el aprendizaje de los niños. Las técnicas más utilizadas son el aprendizaje sincrónico y asincrónico.

Pero, ¿qué es esto?

El aprendizaje sincrónico involucra estudios online a través de un chat. Este tipo de aprendizaje sólo puede suceder online. Al ser online, es posible mantenerte en contacto con el docente y con otros estudiantes. Se llama aprendizaje sincrónico porque los sistemas permiten que los estudiantes pregunten a su docente o compañeros de manera instantánea a través de la mensajería instantánea.

Por otro lado, el aprendizaje asincrónico, puede ser llevado a cabo online y fuera de línea. El aprendizaje asincrónico implica un trabajo de curso proporcionado a través de la web, email y tableros de mensajes que luego son publicados y desarrollados por el estudiante, sin necesidad de estar en línea con el profesor. Un beneficio que tiene el aprendizaje asincrónico es que el alumno, puede organizarse e ir desarrollando las distintas actividades a su propio ritmo.

En el documento que aparece a continuación, podrán encontrar más características para tener en cuenta, sobre el aprendizaje sincrónico y asincrónico.

https://es.scribd.com/document/469030569/Aprendizaje-Sincronico-vs-Asincronico

Tips Para Tus Clases Sincrónicas

Como padres, ¿Qué debemos continuar haciendo?

En los videos que verán a continuación, encontrarán algunas recomendaciones para aprovechar la clase sincrónica y asincrónica desde la comodidad del hogar.


Que la Sagrada Familia de Nazaret, bendiga cada uno de sus hogares. 

lunes, 13 de julio de 2020

CUIDADO CEREBRAL

Estimados padres de familia y estudiantes,

HOY ES LUNES DE AUTOCUIDADO CEREBRAL

El cerebro es uno de los órganos más importantes del cuerpo y para mantener un buen funcionamiento es necesario cuidarlo de forma continua.

Se puede afirmar que somos todo gracias al cerebro, hemos llegado aquí gracias al cerebro, lo lógico es que lo cuidemos para preservarnos como seres humanos y como individuos con nuestra personalidad hasta que cumplamos los 90 años. Cuando el cerebro falla se llama muerte cerebral y la comunidad científica ha aceptado que cuando el cerebro deja de funcionar irreversiblemente el sujeto ha fallecido; no es importante, es la parte fundamental que nos hace seres humanos o individuos independientes y por tanto es fundamental cuidarlo.

En la actualidad las enfermedades neurológicas afectan a un 16 por ciento de la población. De hecho, algunas de las enfermedades neurológicas más comunes, como el ICTUS o el ALZHEIMER, son una de las principales causas de muerte y otras, como la migraña, la epilepsia o la esclerosis múltiple, son muy incapacitantes y afectan la calidad de vida de las personas que las padecen.

Por este motivo, es muy importante seguir algunas recomendaciones para prevenir, en la medida de lo posible, las enfermedades neurológicas.

  • Estimulación intelectual. No se trata de obligar al sujeto a hacer un crucigrama o una sopa de letras si no le gustan. El punto clave es que sea algo que motive al sujeto y que suponga un cierto reto, el aprendizaje de cosas nuevas, abandonar la rutina y si además este tipo de actividades intelectuales, como ir al cine, al teatro, escuchar música se pueden hacer en un ambiente social, mucho mejor. Interaccionas con otros, discutes o no, y eso enriquece. Por otro lado, es importante realizar actividades que estimulen la actividad cerebral y nos mantengan mentalmente activos, como leer, escribir, memorizar números de teléfono, participar en juegos de mesa, realizar actividades manuales, completar crucigramas, aprender y practicar un nuevo idioma, etc.
  • Hacer ejercicio y evitar el sedentarismo. Hay estudios que evalúan la cantidad de ejercicio que se realiza y la posibilidad de deterioro cognitivo dos décadas después. Los que hacen más tienen menos deterioro cognitivo; incluso hay más evidencia científica en que el ejercicio físico previene más el deterioro cognitivo que la propia actividad intelectual. No hace falta un programa de ejercicio formal, hay que activarse, con eso cumplimos el expediente cerebral para prevenir este tipo de enfermedades.
  • Potenciar las relaciones sociales y afectivas evitando la incomunicación, el aislamiento social y el estrés.
  • Llevar hábitos de vida saludables. Para ello insisten en no consumir alcohol, tabaco o drogas e intentando dormir como mínimo 8 horas diarias. Muchos de estos factores están interrelacionados. También incidimos en los factores de riesgo cardiovascular; la hipertensión, la diabetes, la hiperglucemia están relacionados con el sedentarismo y con la dieta. Hay evidencias en estudios epidemiológicos que la dieta, sobre todo cuando es rica en verduras y pescado, por los ácidos grasos poliinsaturados, el Omega 3, de alguna manera, retrasa la aparición de deterioro cognitivo.  Usar aceite de oliva, tomar pescado fresco, azul, volver a esa dieta tradicional es una buena herramienta. Realizar una dieta equilibrada, evitando el exceso de grasas animal y sal, potenciando el consumo de frutas y verduras.
  • Proteger el cerebro contra las agresiones físicas del exterior mediante la utilización sistemática del cinturón de seguridad en los vehículos y del casco cuando se viaja en moto.

En el enlace que aparece a continuación, encontrarán algunas recomendaciones para ser tenidas en cuenta en el momento de querer cuidar el cerebro de los hijos.


https://es.scribd.com/document/468752241/Como-Cuidar-El-Cerebro-de-Tus-Hijos



Que la Sagrada familia de Nazaret, bendiga cada uno de sus hogares.

https://www.efesalud.com/sabes-cuidar-tu-cerebro/

viernes, 10 de julio de 2020

LAS TAREAS DEL HOGAR, SON TAREAS DE TODOS

Estimados padres de familia y estudiantes,

A DISFRUTAR DE UN FIN DE SEMANA EN FAMILIA

Mantener la casa limpia y en orden es tarea de toda la familia. No existen excusa de edad y mucho menos de género para no colaborar. El trabajo doméstico puede ser frustrante y más si lo asume una sola persona. Por eso, es imprescindible que toda la familia se encargue de las tareas de la casa, además que al involucrar a los hijos en estas actividades, ayudará a que aprendan conceptos como: responsabilidad y justicia así como tener una mejor relación con sus padres.  




Y ¿Cómo organizar las tareas domésticas entre los miembros del hogar?

  • Cada uno de los integrantes de la familia tiene que tener una tarea y ser consciente que de ello y de su responsabilidad, depende la tranquilidad y el equilibrio del hogar.
  • Es real que a muchas personas no les gusta realizar tareas domésticas, sin embargo, es importante tener una actitud positiva hacia ellas y descubrir su lado divertido o al menos, el más tranquilizador.
  • Concilien en familia, cómo repartir las labores del hogar, de forma tal, que todos participen en ellas.  
  • La única responsabilidad de los hijos, no es estudiar. Independientemente de la edad, los niños y jóvenes pueden asumir tareas de la casa. Estas actividades deben incluirse en el horario y rutina diaria de cada uno de los integrantes de la familia.
  • Pueden organizar un día de aseo en familia, de tal manera que todos se sientan involucrados en el hacer y no se perciba que unos trabajan y otros no. 

Ahora a preparar el día de ASEO FAMILIAR. Manos a la obra… 

Que la Sagrada Familia de Nazaret, bendiga cada uno de sus hogares


jueves, 9 de julio de 2020

MOMENTO DE ORACIÓN FAMILIAR

Estimados padres de familia y estudiantes,

HOY ES JUEVES DE REFLEXIÓN FAMILIAR

Congregados en familia y expresando una petición o agradecimiento personal, dispongan su corazón para realizar la siguiente reflexión.








Que la Sagrada Familia de Nazaret, bendiga cada uno de sus hogares.